Uczniowie chełmżyńskiej podstawówki poznali możliwości nowoczesnych technologii
Ministerialny program „Laboratoria Przyszłości” zawitał do Chełmży. Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2 skorzystali z warsztatów prowadzonych przez ekspertów przy użyciu nowoczesnego sprzętu laboratoryjnego.
Inicjatywa Ministerstwa Edukacji i Nauki ma na celu unowocześnienie polskich szkół, aby zajęcia prowadzone w nich były angażujące i ciekawe dla uczniów. Lekcje mają także pomagać im w odkrywaniu talentów. Ministerstwo współpracuje przy projekcie z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.
Program jest jednym z największych w Polsce przedsięwzięć edukacyjno-technologicznych. Zakłada wsparcie wszystkich szkół podstawowych w wykształceniu kompetencji przyszłości z tzw. STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka). Szkoła z Chełmży również wzięła udział w projekcie.
– Dzięki tej wyjątkowej – nie tylko w skali krajowej, ale i międzynarodowej – inwestycji w edukację zostaliśmy wyposażeni w sprzęt foto-wideo, drukarkę 3D, gogle VR, mikrokontrolery, roboty, zestawy konstrukcyjne i inne pomoce dydaktyczne, zyskując również nowoczesną pracownię techniczną – mówi Marzanna Matyasik, dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 2. – Dodatkowo zgłosiliśmy się też do współpracy z Instytutem Badań Edukacyjnych z Warszawy (IBE).
Rządowe wsparcie dotrze do około 12 tys. szkół podstawowych w całej Polsce, a skorzysta z niego ponad 3 mln uczniów. Ponadto od września 2022 r. dzięki projektowi do szkół podstawowych wyruszyli edukatorzy, którzy utworzyli Mobilne Laboratoria Przyszłości.
Bus wypełniony nowoczesnym sprzętem odwiedził Chełmżę 19 kwietnia. Prowadzący zajęcia przyjechali ze swoimi materiałami i przeprowadzili 10 godzin warsztatów w sześciu blokach. Uczniowie szkoły przekonali się, jak działa świat trójwymiarowego drukowania i mogli stworzyć własne dzieło w 3D, dowiedzieli się, jak komputer uczy się i rozpoznaje gesty człowieka, czym są mikrokontrolery i jak wykorzystać je przy tworzeniu prostych narzędzi, jak można wykorzystać wirtualną rzeczywistość i gogle VR do wizualizacji zagadnień naukowych, jak korzystać z LEGO Education SPIKE do nauki i rozwiązywania problemów oraz weszli w świat technologii i programowania dzięki robotowi Photon.
– Ze względu na ograniczenia czasowe wytypowaliśmy dwie klasy: V a oraz VI b. Uczniowie pracowali w grupach do 15 osób pod kierunkiem edukatorów – opowiada dyrektorka SP nr 2. – Obaj panowie z ogromną pasją starali się rozbudzić w nich zainteresowanie umiejętnościami, które pozwolą wykorzystać technologię w sposób zgodny z preferowanymi kompetencjami przyszłości. Dla jednych mogą to być pomysły na automatyzację, dla innych zbudowanie robota, dla jeszcze innych nauka podstaw programowania. Udział w warsztatach stanowił tylko inspirację do eksperymentowania z technologią zarówno dla uczniów, jak też dla nauczycieli. Zaproponowano bowiem koncepcję modułów edukacyjnych do powtarzania lub dalszego rozwoju przez nauczycieli.
Mobilne Laboratoria Przyszłości pomogą wyrównywać szanse edukacyjne uczniów w całym kraju. Dodatkowo projekt zapewni uczniom warunki do wejścia w świat technologii z odpowiednimi kompetencjami.